Das bestehende Gründenschulhaus in Muttenz liegt an einer städtebaulichen Schnittstelle – zwischen den grossmassstäblichen Bauten des Polyfelds im Norden und den kleinteiligen Wohnhäusern im Süden. Der Neubau versteht sich als vermittelnder Baustein, der beide Seiten miteinander verbindet und dem Quartier eine neue räumliche Mitte gibt.
Mit einer einladenden Geste öffnet sich das Schulhaus zur Garten- und Fasanenstrasse. Der Zugang erfolgt über einen gefassten Pausenhof, der durch seine Orientierung von allen Seiten gut belichtet ist. Die Schmalseiten des Gebäudes reagieren fein auf den Massstab der Nachbarschaft, während die längeren Fassaden den Blick weit über den Hof und die grünen Freiräume des Polyfelds führen.
Der Aussenraum wird als Lernlandschaft verstanden: durchgrünte Pergolen, gedeckte Aufenthaltszonen und Sitzbänke schaffen Orte der Begegnung und des Spiels. Im Inneren setzt sich diese Idee fort. Direkt an die beiden Zugänge schliesst sich eine grosszügige Raumfigur aus Aula, Foyer und Bibliothek an – eine offene, lichtdurchflutete Einheit, die zwischen Hartplatz und Grünraum vermittelt und dem öffentlichen Charakter des Hauses Ausdruck verleiht.
Eine zentrale Treppenanlage prägt das Foyer als vertikale Begegnungszone und ermöglicht spannungsvolle Raumbezüge zwischen den Geschossen. Von hier gelangt man über natürlich belichtete Garderoben in die Unterrichtscluster. Je vier Klassenzimmer und zwei Gruppenräume gruppieren sich um eine kreuzförmige Halle, die als grosszügiger Verteiler und klassenübergreifender Lernraum funktioniert.
So entsteht ein Schulhaus, das nicht nur auf den Ort reagiert, sondern ihn neu strukturiert – offen, hell und mit grosser Selbstverständlichkeit im städtebaulichen Kontext.